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2019-09-19 16:56:39 http://www.yeluzsb.com 来源:
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  一、学习目标
  1.要掌握诗词的主要写作特点;
  2.提高阅读欣赏诗词歌赋的能力;
  3.掌握有关诗词歌赋的作家;
  二、学习建议
  要认真阅读课文中所选的诗词,要在读通,读懂上面下大功夫。尤其要求背诵的诗词必须要背诵,通过读通读懂所选的诗词,在此基础上来理解掌握诗词的写作特点。
  对于诗词的一些经常使用的写作手法,如比兴,借典故抒情等,要重点掌握。
  对每篇诗词后面的“提示”要认真研读,因为“提示”是我们掌握此首诗词的“纲”,十分重要,切不可诗词还没有读熟,“提示”还没有弄懂,弄清,就急急忙忙去做题,这样就会本末倒置。
  在读熟诗词,弄清弄懂提示的基础上,再适当地多做些练习题,来巩固所学到的知识。
  三、学习的难点与重点
  每首诗词的学习要点与难点,见每首诗词的讲解。
  诗词总的学习要点与难点有如下几方面:
  掌握诗词的特点:以丰富的情感表现生活;对生活高度集中概括;语言凝炼,富于形象性,富于节奏美与韵律美。
  古典诗歌分类
  1.律诗:每首诗八句的为律诗;每句五个字的为五言律诗,每句七个字的为七言律诗;
  2.绝句:每首诗四句的为绝句;每句五个字的为五言绝句,每句七个字的为七言绝句;
  3.楚辞:楚国屈原创造的一种诗体,诗中常用语气词“兮”。
  4.乐府:乐府作为一种诗体,是由汉代专管音乐的机构“乐府”而来的。汉代以后袭用乐府旧题,如李白的《行路难》;唐代白居易发起新乐府运动,写当代的事情叫新乐府,如《杜陵叟》。
  5.歌行体诗:唐代以后,出现的古体诗,又叫古风;形式比较自由,如《白雪歌送武判官归京》。
  6.词:
  词牌:每种词调都有自己特定的名称,叫做词牌,如“虞美人”“八声甘州”“声声慢”等等。在初期词牌名和词的内容经常有关联,到了宋代,词牌名与词的内容一般没有关联,为了点明题目,有的词另有题目,如苏轼《江城子》,题目是“乙卯正月二十日夜记梦”。
  词大致分为两派:
  婉约派:代表人物柳永,李清照、秦观等
  豪放派:苏轼,辛弃疾、范仲淹等
  7.曲:一般指“元曲”。元曲包括两种文体:一种是“散曲”,属于诗歌一类;一种是剧曲,又叫杂剧,属于戏剧一类。
  “散曲”分为小令和套数两种形式。“小令”相当于词中的一首小令;“套数”是由若干曲子组成的大篇作品。“带过曲”小令完后,作者还有话要说,再选一个宫调相同的曲调继续写,并在两个曲调之间用空格隔开。
  8.赋:是一种半诗半文的文体。主要特点是铺陈事物。如苏轼的“赤壁赋”,讲究文采,对偶,韵律,常采用主客对答形式。
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  赋的分类:分为骚体赋,汉大赋,抒情小赋,骈赋,律赋,文赋。

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